Giáo án PTNL Văn 10 14/04/2021 ; 741; 31; Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà Nội.Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Đề thi thử THPT quốc gia 2018 môn Văn trường THPT Dương Văn Dương là cơ hội để học sinh có thể kiểm tra lại năng lực điểm của bản thân để cân nhắc, sắp xếp các thứ tự nguyện vọng xét tuyển để tỉ đỗ cao nhất. 1. PH Chuyên đề đọc hiểu tiếng Anh - Ôn thi THPT Quốc gia 2018 ẦN : ĐỌC HIỂU (2) NOTE: Các bài đọc hiểu được trình bày theo kiểu xuống dòng từng câu và tách dòng từng đoạn, khoảng cách dòng và kiểu chữ vừa phải. Nhờ đó các bạn học sinh đọc bài, dịch bài và hiểu Ý định tổ chức một kỳ thi quốc gia chung tại Việt Nam đã từng được ấp ủ và lấy ý kiến từ năm 2009 và có thể tổ chức lần đầu vào năm 2010, nhưng do chưa chuẩn bị đầy đủ nên các nhà làm giáo dục Việt Nam đành phải hoãn lại, mặc dù 90% các nước trên thế Chúc bạn thành công!!!.Xem trọn bộ Tải trọn 6500 câu bài tập đọc hiểu trích từ đề thi THPT Quốc Gia (Có đáp án và giải chi tiết). Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần. 13/10/2022. Đề thi gồm phần đọc hiểu, nghị luận xã hội, và nghị luận văn học. Trong đó xu hướng nghị luận xã hội đang dần xuất hiện những vấn đề thực tế và cập nhật thời sự. Download đề luyện thi THPT quốc gia môn Ngữ Văn năm 2018 [Đề 1]. Nội dung tập trung chủ yếu ở chương trình lớp 12. TX9UwO. Đề đọc hiểu ngữ văn 12 20 đề thi đọc hiểu luyện thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn giúp các bạn chủ động ôn thi THPT Quốc gia môn Văn, luyện thi đại học môn Văn đạt hiệu quả, sẵn sàng cho bài thi quan trọng sắp diễn thêm các thông tin về 20 đề đọc hiểu thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn có đáp án Tuyển tập một số đề thi đọc hiểu môn Ngữ văn cực hay và sát với ma trận đề thi tốt nghiệp THPT năm 2023 của Bộ GD&ĐT, có gợi ý làm bài. >>> Xem ngay Đề thi thử THPT Quốc gia từ các trường THPT và Sở GD&ĐT trên toàn quốc để sẵn sàng cho Kỳ thi TỐT NGHIỆP THPT 2023. Hiểu được yêu cầu đề bài đưa ra, trả lời ngắn gọn, đúng trọng tâm chính là yếu tố giúp các em có thể ghi điểm cao trong kỳ thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn. Khoanh vùng nội dung ôn tập giúp thí sinh đạt từ 7-9 điểm môn Vật Lý THPT Quốc gia Bộ đề ôn thi THPT Quốc gia 2018 môn Ngữ Văn “cấp tốc” hay nhất Bạn đã biết mẹo làm bài thi trắc nghiệm trong giai đoạn nước rút? Hướng dẫn cách làm bài đọc hiểu trong đề thi Ngữ văn THPT Quốc gia năm 2018 Hướng dẫn cách làm bài đọc hiểu trong đề thi Ngữ văn THPT Quốc gia năm 2018 Trong đề thi môn Ngữ Văn, kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018, phần đọc hiểu chiếm 3 điểm và thường có một ngữ liệu văn bản được cho trước. Đó có thể là một đoạn thơ, một đoạn văn xuôi hay một đoạn văn bản nhật dụng và có 4 câu hỏi theo các mức độ nhận biết, thông hiểu và nâng cao. Tuy nhiên đây là phần nhiều em nếu không chú ý sẽ dễ mắc lỗi sai như không gọi tên đúng đơn vị kiến thức tiếng Việt, không đọc kỹ yêu cầu của đề bài và lập luận thiếu thuyết phục đối với những câu hỏi mang tính sáng tạo. Để ghi trọn điểm ở phần thi này, các thí sinh cần chú ý một số vấn đề như sau Câu hỏi nhận biết Câu hỏi 1 Đây là câu hỏi thường hỏi các em về phong cách ngôn ngữ văn bản, phương thức trần thuật, phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận và các biện pháp tu từ. Do vậy để tránh mất điểm ở phần câu hỏi này, các em học sinh nên trả lời ngắn gọn, đủ ý, không nên quá hoang mang, Ví dụ đề bài yêu cầu xác định phong cách ngôn ngữ văn bản, nếu nó là phong cách chính luận thì trả lời luôn, tránh trường hợp dài dòng, lan man. Câu hỏi thông hiểu câu số 2 và câu số 3 Phần này yêu cầu các em chủ yếu trả lời câu hỏi hiểu biết về 1 từ, 1 ngữ, 1 câu, 1 nhận định. Với những câu hỏi về nghĩa, các em cần tư duy, suy nghĩ về nghĩa của từ, cả nghĩa đen và nghĩa bóng. Nếu có nhiều ý nên viết chúng thành một đoạn văn diễn dịch hoặc quy nạp và trình bày các ý kiến của mình. Đề thi môn ngữ văn THPT Quốc gia 2018 Câu hỏi nâng cao câu số 4 Câu hỏi nâng cao thường yêu cầu các em tìm ra một câu văn thể hiện được chủ đề của cả đoạn văn đã đọc hiểu trước đó. Để trả lời đúng câu hỏi này không chỉ đòi hỏi sự nhận biết, tư duy mà còn phải có sự nhìn nhận, suy nghĩ sâu xa về thông điệp của đoạn văn để tìm được ý khái quát nhất. Thực tế câu đọc hiểu văn bản là một câu không hề khó và hoàn toàn có thể ghi điểm tối đa, điều quan trọng là các em phải biết cách vận dụng tốt các kiến thức tiếng Việt để làm bài hiệu quả. Mẹo giúp sĩ tử vượt qua mùa thi cử một cách xuất sắc Mùa thi đang đến gần, nhiều học sinh trong giai đoạn gấp rút này thường tăng cường ôn luyện, học thâu đêm suốt sáng, hủy gặp gỡ bạn bè, thường xuyên sử dụng các đồ uống có chất kích thích như trà, cà phê, những điều này tưởng tốt thế nhưng thực chất lại đang tác động ngược trở lại, ảnh hưởng đến tinh thần các sĩ tử. Dưới đây, ban tư vấn Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur sẽ chỉ cho các thí sinh cách ôn tập hiệu quả, chất lượng nhất Ghi lại thời gian biểu Hãy ghi lại lịch thi và dán nó lên tường ở phía trước bàn học. Không có gì nguy hiểm hơn nếu như bạn quên mất cả ngày thi vì không chú ý đến thời khóa biểu. Ghi lại một cách chi tiết môn thi, ngày giờ thi và thời gian thi của các môn, việc ghi chép này sẽ khiến các em ghi nhớ một cách rõ ràng hơn. Không nên cô lập bản thân Trò chuyện nhiều hơn với bạn bè trong khoảng thời gian này chính là cách tốt nhất để giảm thiểu những căng thẳng, bất kể câu chuyện mà bạn đề cập đến có liên quan đến việc thi cử hay không, việc nhốt mình ở trong phòng riêng hàng tháng trời thực sự không hề tốt một chút nào cả. Mẹo giúp sĩ tử vượt qua mùa thi cử một cách xuất sắc Hãy hi vọng một điều gì đó Bạn sẽ khó có thể tập trung cũng như hết mình, hết sức với một điều gì đó nếu như không biết mục đích cuối cùng của công việc của mình là gì. Thay vào đó hãy chỉ ra một đích đến để trông đợi như thế bạn sẽ có mục tiêu để cố gắng hơn. Ngủ đủ giấc Theo góc sinh viên, nhiều thí sinh trong giai đoạn nước rút này, quên ăn, quên ngủ để “lao” vào học, nhưng đó là điều hoàn toàn không nên. Nếu kiệt sức, bạn sẽ khó có thể hoàn thành tốt công việc của mình, việc thức khuya sẽ giúp bạn giải quyết một lượng lớn bài tập dài dằng dặc nhưng cũng sẽ khiến bạn rơi vào trạng thái mơ hồ, thiếu tập trung vào ngày hôm sau. Vì thế hãy cố gắng sắp xếp theo lịch trình công việc hàng ngày và ngủ đủ giấc để có đủ sức khỏe trong giai đoạn cam go này. Không nên quá lo lắng Luôn suy nghĩ về việc bạn bè đã ôn luyện được hầu hết kiến thức, điều này sẽ khiến bạn trở nên căng thẳng và mệt mỏi hơn. Vì thế hãy ngừng quan tâm đến việc người khác đang làm gì mà cần hiểu rõ mình ở đâu, có kế hoạch ôn tập phù hợp nhất. Nguồn – Tổng hợp />ĐỀ 1Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trongnhững phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái cóđược là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thôngqua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau củangười khác”…. Và lòng nhân ái của các em Trường Quốc tế Global đã được hìnhthành như thế,…… Lòng nhân ái là một phần quan trọng trong mục tiêu giáo dục toàn diện củatrường GIS và thực tế, lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, làcốt cách của mỗi một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tạiTrường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộngđồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khănhoạn nạn; phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dânưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam.”Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global- Theo dân trí- ngày 14/ 2/2015Câu 1 0,5 đ Chỉ ra phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản ?Câu 2 0,75 đ Anh/ chị hiểu thế nào về câu nói “Lòng nhân ái có được là do sựgóp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạtđộng trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác”?Câu 3 0,75 đ Theo anh/ chị, vì sao tác giả cho rằng “Lòng nhân ái là một phầnquan trọng trong mục tiêu giáo dục toàn diện của trường GIS và thực tế, lòngnhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một conngười”? Câu 4 1,0 đ Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối vớianh/chị? Vì LÀM VĂNCâu 1 2,0 đHãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiếnđược nêu trong đoạn trích phần đọc – hiểu “Lòng nhân ái không phải tự sinh ra />con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là vănhóa của mỗi một con người”HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPTQUỐC GIANĂM HỌC 2017-2018SỞ GD&ĐTMôn thi Ngữ vănTRƯỜNG THPTHướng dẫn gồm 04 trangYêu cầu chungThí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo nội dung nhận những bài có những ý ngoài đáp án nhưng phải có căn cứ xác đáng và lílẽ thuyết phục, trân trọng bài làm của học sinh, khuyến khích bài viết sáng tạonhưng phải hợp cho điểm tối đa theo thang điểm những bài viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu đã nêuở mỗi câu, đồng thời phải được triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc,không cho điểm cao những bài chỉ nêu chung chung, sáo trừ điểm những lỗi về hành văn, ngữ pháp, chính tả…trong bài cứ vào hướng dẫn chấm, giám khảo có thể chia điểm lẻ trong mỗi câu đến0,25 điểm. Bài thi không làm tròn cầu cụ thểCâuNội dung cần đạtThangđiểmPhần IĐọc hiểu3,0điểm1. Phương thức biểu đạt chính nghị luận/ phương thức nghịluận/ phương thức biểu đạt nghị Lòng nhân ái của con người ngoài bản tính sẵn có nó cònđược hình thành từ gia đình, nhà trường thông qua quá trình0,75 />trải nghiệm cuộc sống thực tế như học tập, trải nghiệm, sẻchia, và đặc biệt con người được trải qua cảm xúc thựctế “đau nỗi đau của người khác”3. Ngày nay con người đã và đang dần đánh mất lòng nhânái của mình đối với người khác. Họ chỉ quan tâm đến bảnthân mà quên rằng lòng nhân ái cũng là một đức tính tốt củacon người trong thời hiện đại. Chúng ta phải coi đây là mộtbiểu hiện văn hóa của con người. Người có lòng nhân áiluôn được người khác tôn trọng, yêu mến, học tập noi Thông điệp Hãy đùm bọc, sẻ chia, cảm thông trướcnhững khó khăn của con người trong cuộc sống,…Lưu ý HS lập luận tốt, diễn đạt lưu loát, trình bày dướihình thức đoạn văn cho điểm tối IIlàm văn1,0Yêu cầu chung Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năngvề dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn. Đoạn văncó bố cục rõ ràng, văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy,bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữpháp…1. Yêu cầu về hình thứcCầu 12,0điểmĐảm bảo kết cấu một đoạn văn, rõ ràng; xác định đúngVĐNL, đoạn văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảođảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ cầu về nội dung “Lòng nhân ái không phải tự sinhra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩmchất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người”* Giải thích Lòng nhân ái là gì? Lòng nhân ái là tình yêuthương giữa con người với con người.* Tại sao con người cần phải có lòng nhân ái+ Lòng nhân ái là cách con người trao cho nhau tình thươngmà không cần sự đền đáp, trả ơn từ người mình đã giúp />+ Lòng nhân ái của con người trong thời chiến, thời bìnhdẫn chứng– Biểu hiện+ Quan tâm đến những người xung quanh+ Chia sẻ, cảm thông với những nỗi đau của người khác* Bàn luận mở rộng để rút ra bài học cho bản thân và nhữngngười xung quanh về vấn đề– Phê phán những kẻ chỉ biết có mình, ích kỉ, vì lợi ích củabản thân, không quan tâm đến người khác.– Bài học nhận thức và hành động Mỗi người phải rènluyện cho mình đức tính tốt đó là tinh thần yêu thương, sansẻ cho nhau trong cuộc sống; Tự bản thân phải sống tốt vàngày càng hoàn thiện mình 2PHẦN I ĐỌC HIỂU 3,0 điểmMọi hành động sử dụng lại nội dung trên website xin hãy ghi Nguồn bài viếttừ văn bản sau và trả lời câu hỏiLòng đố kị có thể gắn với sự hiếu thắng, một tâm lí chứng tỏ mình không thuachúng kém bạn, thậm chí hơn người. Tính hiếu thắng có thể có tác dụng kích thíchngười ta phấn đấu, cạnh tranh vượt lên người khác, có nghĩa tiến bộ nhất lí đố kị ngược lại, chỉ là sự biến dạng của lòng hiếu thắng. Đó là tâm lí củakẻ thất bại. Động cơ kích thích giảm sút, mà ý muốn hạ thấp, hãm hại người khácđể thỏa lòng ích kỉ tăng lên. Phân tích lòng đố kị, nhà triết học cổ đại Hy Lạp A-rixtốt đã nói “Người đố kị sở dĩ dằn vặt, đau đớn không chỉ vì cảm thấy mình thuakém mà còn vì phải nhìn thấy người khác thành công”. Nhà triết học đã chỉ rathực chất kẻ đố kị là kẻ không muốn nhìn khác thành công. />Trên thực tế, không một lòng đố kị nào có thể ngăn cản người khác thành công,cho nên lòng đố kị chỉ có hạ cho bản thân kẻ đố kị. Nó vừa làm cho kẻ đố kị khôngđược sống thanh thản, luôn dằn vặt khổ đau vì những lí do không chính đáng, lạivừa có thể dẫn họ đến những mưu đồ xấu xa, thậm chí phạm tội ác. Kẻ đố kị khônghiểu rằng, “Ngoài trời còn có trời” cao hơn, “Ngoài núi còn có núi cao hơn”cao hơn, mình tài giỏi còn có người tài đố kị là một tính xấu cần khắc phục. Con người cần phải có lòng caothượng, rộng rãi, biết vui với thành công của người khác. Tình cảm cao thưọngkhông chỉ giúp con người sống thanh thản, mà còn có tác dụng thúc đẩy xã hội vàđồng loại tiến bộ. Theo Băng SơnCâu 1 0,5 điểm Chỉ ra thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản?Câu 2 0,5 điểm Nêu nội dung chính của văn bản?Câu 3 1,0 điểm Theo tác giả, lòng đố kị bắt nguồn từ những nguyên nhân nào?Câu 4 1,0 điểm Theo anh/chị tại sao tác giả viết Lòng đố kị là một tính xấu cầnkhắc phục? Trình bày khoảng 5 – 7 dòngPHẦN II. LÀM VĂN 7,0 điểmCâu 1 2,0 điểmHãy viết một đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ cuả anh/chị về Lòng đốkị của con người trong cuộc 2 5,0 điểmCảm nhận của anh/ chị về hai chi tiết “tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá. Tiếnganh thuyền chài gõ mái chèo đuổi của mấy người đàn bà đi chợ về” ChíPhèo – Nam Cao với ” Tiếng sáo vọng về tha thiết nồi hồi” Vợ chồng A Phủ –Tô Hoài-HẾT – />HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPTQUỐC GIANĂM HỌC 2017-2018Môn thi Ngữ vănHướng dẫn gồm 03 trangYêu cầu chungThí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo nội dung nhận những bài có những ý ngoài đáp án nhưng phải có căn cứ xác đáng và lílẽ thuyết phục, trân trọng bài làm của học sinh, khuyến khích bài viết sáng tạonhưng phải hợp cho điểm tối đa theo thang điểm những bài viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu đã nêuở mỗi câu, đồng thời phải được triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc,không cho điểm cao những bài chỉ nêu chung chung, sáo trừ điểm những lỗi về hành văn, ngữ pháp, chính tả…trong bài cứ vào hướng dẫn chấm, giám khảo có thể chia điểm lẻ trong mỗi câu đến0,25 điểm. Bài thi không làm tròn cầu cụ thểCâuNội dung cần đạtThangđiểmPhần ICâu 1 Thao tác lập luận Phân tích, so sánh, bình –hiểuCâu 2 Nội dung của văn bản Tác hại của lòng đố kị. 3,0điểmCâu 3 Lòng đố kị bắt nguồn từ những nguyên nhân– Lòng ích kỉ, sự ghen tị, không muốn thấy người khácthành công0,75 />– Ý muốn hạ thấp, hãm hại người 4 Lòng đố kị là một tính xấu cần khắc phục vì0,75+ Khiến bản thân kẻ đố kị phải sống trong dằn vặt, đau đớnthậm chí sa vào tội ác.+ Kìm hãm sự phát triển của xã hội và sự tiến bộ của IILàm văn1,0Yêu cầu chung Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năngvề dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn. Đoạn văncó bố cục rõ ràng, văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy,bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữpháp…Yêu cầu cụ thểCâu 12 đa. Đảm bảo cấu trúc Viết thành 1 đoạn văn có câu mởđoạn giới thiệu vấn đề, các câu thân đoạn triển khai vấn đề,câu kết đoạn kết thúc vấn Xác định được vấn đề cần bàn luận Lòng đố kị củacon người trong cuộc Triển khai vấn đề nghị luận* Giải thích Lòng đố kị là cảm thấy khó chịu và ghétkhi thấy người ta có thể hơn mình.* Bàn luận, chứng minh– Khẳng định đây là đức tính xấu mà mỗi con người cầnkhắc phục và phê phán.+ Biểu hiện.+ Tác hại lòng đố kị0,250,25 />+ Phê phán những người có tính đố kị* Mở rộng hãy tập cạnh tranh một cách lành mạnh, chínhđáng, chúng ta cần tỏ ra là người có ước mơ, hoài bão caothượng và phấn đấu đạt cho kỳ được điều đó bằng các hànhđộng đúng đắn.* Bài học nhận thức, hành động.+ Nhận thức rõ tác hại của lòng đố kị.+ Bản thân nỗ lực, thức tỉnh, đấu tranh với bản thân đểvươn lênĐỀ 3Phần I. Đọc hiểu 3,0 điểmĐọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầuSự chia sẻ cũng làm giảm bớt đi những nỗi sợ hãi, nhàm chán trong cuộc sống củachúng ta do nó thúc đẩy những mối giao tiếp xã hội và làm tăng cảm giác sống cómục đích, cảm giác an toàn cho mỗi kết quả nghiên cứu mới đây cho thấy, những người xem nhiều tin tức trêntruyền hình thường lo sợ thái quá về mối hiểm nguy đối với cuộc sống bình yên,hạnh phúc của họ. Nguyên do là vì phần lớn các chương trình truyền hình đều tậptrung văn bản Nghị luậnTheo tác giả, cách tốt nhất để vượt qua nỗi sợ hãi là hãy đối mặt với chúng,từ đó bắt đầu một quá trình tạo nên sự khác hiểu như thế nào là “những cái kén người” trong câu “cuộc sống hiệnđại đang xuất hiện ngày một nhiều “những cái kén người”tìm cách sống thumình”– “ Những cái kén người” có nghĩa là người ta tự tạo cho mình một lớp vỏ an toàn,sống khép mình, sợ hãi với tất cả mối quan hệ xung quanh điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản là Muốn khuyên chúng tasẻ chia để vượt qua nỗi sợ hãi của bản thân trong cuộc II. LÀM VĂN 7,0 điểmCâu 12đViết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về câu “Bản chất của sự việcdiễn ra không quan trọng bằng cách mà chúng ta đón nhận những sự việcđó” được gợi ra ở phần Đọc hiểu.– Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ– Xác định đúng vấn đề cần nghị luận về một tư tưởng đạo lí câu “Bản chất củasự việc diễn ra không quan trọng bằng cách mà chúng ta đón nhận những sự việcđó”– Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lậpluận; các phương thức biểu đạt, nhất là nghị luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫnchứng; rút ra bài học nhận thức và hành động. Cụ thể* Giải thích Ý nghĩa của cả câu luôn sẵn sàng đón nhận những khó khăn, giankhó trong cuộc sống.* Bàn luận.– Tác dụng />+Dù chặng đường đến với thành công nhiều chông gai nhưng quan trọng khi chúngta sẵn sàng đối mặt với tất cả điều đó sẽ cảm nhận được giá trị đích thực của cuộcsống.+ Vươn tới được ước mơ của mình.+ Luôn lạc quan trước những thử thách cuộc sống.– Phê phán những người thụ động, luôn bi quan chán nản trước những khó khănthử thách. Họ luôn thấy nhũng điều tiêu cực, chán nản và mất niềm tin vào cuộcsống mà quên đi giá trị của bản thân sau những lần vất ngã đó. – Bài học nhận thứcvà hành động Chủ động đón nhận những thách thức của cuộc sống.– Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đềnghị luậnĐỀ 4 – HIỂU 3,0 điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏiSẽ dối lòng nếu không thừa nhận trái tim tan vỡ, nhưng….Sẽ dối lòng nếu mình nói rằng không mong chờ một chiến thắngSẽ dối lòng mình nếu không thừa nhận cảm thấy trái tim mình tan vỡ khi độituyển chịu thất bại ở những giây cuối cùngNhưng tôi nghĩ kết quả như vậy thậm chí còn tuyệt vời hơn về lâu dàiKết quả trận chung kết này tốt ở chỗ nó nhắc nhở tất cả chúng ta cách yêunhững điều không hoàn hảo. Yêu cả trong những lúc đau lòng. Trân trọng và nhìnnhận sự cống hiến, chứ không đặt điều kiện tình yêu của mình vào sự tuyệt đối –một thứ quá mong manhKết quả này cũng dạy cho chúng ta phải học cách vui với những gì mình đạtđược. Dù không thật sự tuyệt đối. Niềm vui dựa vào chiến thắng cũng như mộtchất nghiện, nó liên tục cần những thứ lớn hơn, sẽ tốt hơn để tiếp tục vui. Nếukhông biết kiểm soát nó, nó sẽ biến chúng ta thành những người đòi hỏi vô lý, nócũng làm chúng ta quên lý do nên vui . />Cuối cùng, điều to lớn nhất chúng ta học được ở U23 Việt Nam lần này là vớinhững nỗ lực đến kiệt cùng, với kỷ luật sắt đá, với niềm tin tuyệt đối, và cái tôi củatừng cá nhân gạt qua một bên nhường cho tinh thần đồng đội mãnh liệt, họ đã làmđược điều kỳ diệu đến không nhiêu người thấm được điều này? Tôi hy vọng là nhiều, rất nhiều. Vàbiến nó thành động lực cho chính mình để đặt cho mình một mục tiêu khó hơn,thách thức hơn và có quyết tâm cao hơn để vượt mong mỏi có những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đường trong lòngmỗi người. Và mong rằng nó kéo dài mãi. Nó biến sự hân hoan và ngưỡng mộthành năng lượng để chúng ta tự chiến thắng trong trận chiến của riêng được như thế, thì cái mà đội tuyển U23 đem lại không chỉ là “mua vuicũng được một vài trống canh” mà thực sự là một sự thay đổi đẹp đẽ trên dải đấtchữ S này. Thế nên hãy buồn hãy khóc. Hãy ôm nhau thổn thức vì một giấc mơvuột trôi đi. Nhưng sau đó hãy gạt nước mắt và đứng thẳng dậy. Để đất nước nàyđẹp hơn, không thể chỉ dựa vào các chàng trai vàng. Các em ấy đã cho chúng tamột cảm hứng mạnh mẽ, một sự tự tin chưa từng có. Nhưng chúng ta phải cùngxắn tay áo lên và hành tôi, năm nay tôi sẽ quyết tâm rũ bỏ thể trạng yếu đuối mà 40 năm quakhông thay đổi được. Bắt đầu bằng việc chạy. Tôi sẽ chạy half marthon cự lychạy bộ 21 km trong năm 2018. Và sẽ không làm gì lung lay được mục tiêu bạn thì sao ?Trần Vinh Dự – ncwzing. vn 27/01/ 2018 Câu 1 Chỉ ra biện pháp tu từ cú pháp được sử dụng trong hai câu văn mở đầu 2 Vì sao tiến sĩ Trần Vinh Dự lại khẳng định kết quả như vậy thậm chí còntuyệt vời hơn về lâu dài?Câu 3 Theo anh/chị, thế nào là những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đườngtrong lòng mỗi người?Câu 4 Anh/chị có đồng tình với thông điệp mà tác giả đưa ra Chúng ta phải cùngxắn tay áo lên và hành động không ? Vì sao ? /> VĂN 7,0 điểmCâu 1 2,0 điểmTừ nội dung văn bản Đọc – hiểu và hình ảnh U23 Việt Nam được đón chàogiữa rừng cờ, rừng hoa và biển người trong ngày trở về Tổ quốc 28/1/2018,anh/chị có suy nghĩ gì về những bài học cuộc sống? Hãy trình bày suy nghĩ bằngmột đoạn văn ngắn khoảng200 chữ .Câu 2 5,0 điểmCảm nhận về đoạn thơ sau Cuộc đời tuy dài thếNăm tháng vẫn đi quaNhư biển kia dẫu rộngMây vẫn bay về xaLàm sao được tan raThành trăn con sóng nhỏGiữa biển lớn tình yêuĐể ngàn năm còn vỗ.Trích Sóng – Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 12 tập 1, NXBGD VNTừ đó, liên hệ với đoạn thơ Mau đi thôi ! Mùa chưa ngả chiều hômTa muốn ômCả sự sống mới bắt đầu mơn mởnTa muốn riết mây đưa và gió lượn />Ta muốn say cánh bướm với tình yêuTa muốn thâu trong một cái hôn nhiềuVà non nước, và cây và cỏ rángCho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sángCho no nê thanh sắc của thời tươi– Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi !Trích Vội Vàng – Xuân Diệu, SGK Ngữ văn 11 tập 2, NXBGD VNĐể thấy được khát vọng sống của hai nhà thơ.…….…………..HẾT…………………Câu 1 0,5 điểm Biện pháp tu từ Điệp cấu trúc Sẽ là dối lòng mìnhnếu I. Đọc –hiểu 3,0điểmCâu 2 0,5 điểm Tác giả khẳng định vì – Kết quả này nhắc nhở chúng ta còn nhiều việc phải làm, cần cố gắngnhiều hơn nữa.– Kết quả này cũng dạy chúng ta cách yêu những điều không hoàn trọng và nhìn nhận sự cống hiến. Không đặt điều kiện tình yêu củamình vào sự tuyệt đối – một thứ quá mong manh. Kết quả này cũng dạycho chúng ta phải học cách vui với những gì mình đạt được. Dù khôngthật sự tuyệt đối. />– Điều to lớn nhất lần này là với những nỗ lực đến kiệt cùng, với kỷ luậtsắt đá, với niềm tin tuyệt đối, và cái tôi của từng cá nhân gạt qua một bênnhường cho tinh thần đồng đội mãnh liệt, họ đã làm được điều kỳ diệuđến không 3 1,0 điểm Những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đường tronglòng mỗi người. Nghĩa là mọi người đồng lòng, nhất trí, cùng hướng đếnmột mục tiêu mục 4 1,0 điểm– Đồng với thông điệp của tác giả.– Vì nếu muốn thay đổi thì điều tất yếu chúng ta cần phải hành động ở đây không chỉ là hoạt động của chân tay mà trước hết phảiở trong suy nghĩ sau đó biến nó thành những hành động thiết thực, cụthể. Chỉ có hành động con người mới không bị ngừng trệ, xã hội mới cóthể phát Làmvăn 7,0điểmCâu 1 2,0 điểm * Yêu cầu về hình thức 0,5 điểm– Viết đúng hình thức một đoạn văn, không quá 200 chữ– Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.– Hiểu đúng yêu cầu của đề. Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cáchkhác nhau, có thể bày tỏ quan điểm, suy ngĩ riêng nhưng phải có lí lẽ và />căn cứ xác đáng, có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩnmực đạo đức và pháp luật.* Yêu cầu về nội dung 1,5 điểm Mỗi thí sinh rút ra bài học cuộc sốngcho riêng mình, có thể trình bày một trong các ý sau– Bài học về yêu những thứ không hoàn hảo, toàn vẹn.– Bài học về đoàn kết, tinh thần đồng đội.– Bài học về hành động để thành công– Bài học về nỗ lực cố gắng…..* Với mỗi bài học thí sinh cần đảm bảo được các nội dung sau– Giải thích được vấn đề nghị luận– Vai trò y nghĩa của vấn đề nghị luận trong cuộc sống– Lấy dẫn chứng chứng minh vấn đề nghị luận– Mở rộng vấn đề và liên hệ bản thânĐỀ 5 HIỂU điểmĐọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu “Hãy nhìn dòng người đang cuộn chảy trên đường phố trong cái ngột ngạt của trưahè nóng bức,ai cũng nghẹt thở vì chất thải của động cơ xe máy,ô tô cho dù khẩutrang che kín mũi quả sẽ ra sao với sức khỏe của con người?Khó màlường trước mắt thì vẫn cứ tồn tại bằng cách thở hít vào phổi cái khóibụi độc hại đó để mà bươn chải với cuộc mưu sinh…..Ở một số nước nghèo,bức xúc là chuyện tăng trưởng kinh tế để giảm nghèocái đã,việc môi trường tính ta quên mất rằng, cái giá phải trả cho sự hủyhoại môi trường sẽ cao hơn nhiều cho những sản phẩm có được của sự tăng trưởng /> chỉ đơn thuần quan tâm thúc đẩy sự tăng trưởng mà còn phải thườngtrực đặt ra câu hỏi tăng trưởng như thế nào…”Theo Tương Lai,Môi trường và phát triểnDẫn theo sách Ngữ văn 12,tập 1,NXB Gíao dụcCâu 1Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích ?Câu 2 Câu “hậu quả sẽ ra sao với sức khỏe của con người? Khó mà lường được”là đang nói đến tác động của điều gì đối với con người?Biện pháp tu từ cú phápcủa câu?Câu 3 Chủ đề bàn luận của đoạn trích?Câu 4Anh/chị có đồng ý với ý kiến “cái giá phải trả cho sự hủy hoại môi trườngsẽ cao hơn nhiều cho những sản phẩm có được của sự tăng trưởng kia” ?Vì sao? VĂN điểmCâu 1 điểmTừ nội dung của phần Đọc- Hiểu,anh/chị hãy viết một đoạn văn khoảng 200chữtrình bày suy nghĩ của mình về mối quan hệ giữa bảo vệ môi trường và tăngtrưởng kinh 2 5 .0 điểmCảm nhận của anh/chị về hình tượng Tnú“Rừng xà nu”-Nguyễn Trung Thành,Ngữvăn 12,tập 2,NXB Giáo dục.Từ đó liên hệ với hình tượng Huấn cao“Chữ người tử tù”Nguyễn Tuân,Ngữ văn 11,tập 1,NXB Giáo dục để làm rõ vẻ đẹp bi tráng của hainhân vật.…………HẾT……….ĐÁP ÁN. />Đọc hiểuCâu 1NỘI DUNGPhương thức biểu đạt chính Nghị “Hậu quả….lường được” là nói về tác động của ônhiễm môi trường đối với sức khỏe con hỏi tu đề bàn luận;-Tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với bảo vệ môi trường thìsự tăng trưởng ấy mới bền 3Câu 4-HoặcBất chấp việc hủy hoại môi trường để tăng trưởngkinh tế thì cái giá phải trả là vô cùng khốc ý với ý kiến của người viết .Vì một khi đã hủy hoạimôi trường sẽ gây tổn hại đến sức khỏe con người,bệnh tậtphát sinh,chất lượng cuộc sống giảm sút,di hại đến nhiều thếhệ ;nhiều yếu tố của môi trường không thể phục hồi hoặcphải mất rất nhiều thời gian và vô cùng tốn đó sựtăng trưởng kia sẽ không còn ý nghĩa gì nữa . vănCâu 1NỘI cầu về hình thức-Viết đúng một đoạn văn khoảng 200 từ-Trình bày mạch lạc rõ ràng,không mắc lỗi chính tả,dùng từ ,đặt đúng yêu cầu của đề,có kỹ năng viết đoạn văn sinh có thể làm bài theo nhiều cách khácnhau;có thể bày tỏ quan điểm,suy nghĩ riêng nhưng phảicó lí lẽ và căn cứ xác đáng;có thái độ chân thành nghiêmtúc,phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp cầu về nội dung /> thích“Môi trường “là toàn bộ không gian sống của con ngườivà mọi sinh bao gồm nhiều yếu tố nhưđất,nước,không khí và nhiều tài nguyên thiên nhiên khác.“Bảo vệ môi trường”là gìn giữ môi trường như hiệntrạng ban đầu như nó vốn có hoặc có thêm sự tác độngcủa con người để môi trường thêm điều kiện phát triểntốt hơn phục vụ hiệu quả cho sự sống con người và sinhvật1,25 Bàn luận ,chứng minh–Bất cứ một nền kinh tế nào cũng đều dựa vào môitrường và từ môi cơ sở sản xuất hay kinhdoanh nếu gây ra hiện tượng ô nhiễm hoặc hủy hoại môitrường xung quanh thì tự nó cũng không thể sản xuấthay kinh doanh đượcvì nó tàn phá sức khỏe,sức lao độngcủa con người và chất lượng của sản phẩm,hàng hóacũng sẽ bị giảm dòng sông của đất nước có nhiều đoạn đã bị“chết” do chất thải vô tội vạ từ các nhà máy,xínghiệp,làng nghề,nuôi tài nguyên của đấtnước bị cạn kiệt do lối khai thác “mạnh ai nấyđược”,nhiều căn bệnh hiểm nghèo ngày càng gia tăng…đó là hậu quả nhìn thấy được sau một thời gian dàichúng ta chỉ tập trung vào tăng trưởng mà “quên” hoặcthiếu triệt để trong việc bảo vệ môi trường-Muốn “tăng trưởng” phải “bảo vệ” và bảo vệ là để tăngtrưởng,tăng trưởng bền vệ môi trường là nhiệm vụ thiết yếu ,là nhân tố sốngcòn đối với toàn nhân loại0,75 />3. Liên hệ bản thân Bản thân đã làm gì để bảo vệ môitrường0, tạoCó cách diễn đạt sáng tạo,thể hiện suy nghĩ sâu sắc mớimẻ về vấn đề nghị luậnĐỀ 6ĐỌC HIỂU 3,0 điểmMọi hành động sử dụng lại nội dung trên website xin hãy ghi Nguồn bài viếttừ văn bản sau và thực hiện các yêu cầuLòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của văn minh. Một triết gia cổ đại đã từng nóinhư trong cuộc đời mình, dù có bất đồng quan điểm, hoặc không còn yêu thương,hoặc họ không cho mình nữa, hoặc mình không đủ năng lực lấy cơ hộihọ mang đến, thì cũng nên trắng đen mà dùng lý trí phân biệt, rằng họ đã từng chomình. Dù là một xu hay một miếng bánh nhỏ, cũng phải biết nghĩ về ngày xưa, để biết ơn người đã cho mình cơ hội. Nếu không có họ, thìmình hiện giờ sẽ ra sao. Tự tưởng tượng và xóa bỏ những ý nghĩ không hay, nếucó. Văn minh đơn giản chỉ là như vậy.… Cám ơn là câu cửa miệng, nhưng với người mình thì ngày càng hiếm hoi. Chữcám ơn xuất phát từ lòng biết ơn chân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhàcó giáo dục tốt từ cha từ mẹ. Người ta cho mình cái gì, dù nhỏ xíu, cũng phải biếtơn.Trích Lòng biết ơn, Tony buổi sáng, 17/10/2017Câu 1. Xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích 2. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích 3. Vì sao Lòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của văn minh? />Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan niệm Chữ cám ơn xuất phát từ lòng biết ơnchân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhà có giáo dục tốt từ cha từ mẹ? Vìsao?LÀM VĂN điểmCâu 1. điểmTừ nội dung đoạn trích trong phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn vănkhoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc 2. điểmCảm nhận của anh / chị về sức phản kháng mạnh mẽ của nhân vật Mị trong đoạntrích dưới đây“Những đêm mùa đông trên núi cao dài và buồn, nếu không có bếp lửa sưởi kiathì Mị cũng đến chết héo. Mỗi đêm, Mị đã dậy ra thổi lửa hơ tay, hơ lưng, khôngbiết bao nhiêu lần.… Mỗi đêm, khi nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt. Ngọn lửa sưởibùng lên, cùng lúc ấy thì Mịcũng nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, mới biếtA Phủ còn sống. Mấy đêm nay như thế. Nhưng Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ A Phủ là cái xác chết đứng đấy, cũng thế thôi. Mị vẫn trở dậy, vẫn sưởi,chỉbiết chỉ còn ở với ngọn lửa. ….Lúc ấy đã khuya. Trong nhà ngủ yên thì Mị trở dậy thổi lửa. Ngọn lửa bập bùngsáng lên, Mị lé mắt trông sang thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở, một dòng nướcmắt lấp lánh bò xuống hai hõm má đã xám đen lại. Nhìn thấy tình cảnh như thế,Mị chợt nhớ lại đêm năm trước, A Sử trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không biết lau đi ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình chết cũng thôi, nó bắttrói đến chết người đàn bà ngày trước cũng ở cái nhà này. Chúng nó thật độc chùng này chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải là thân đàn bà, nó đã bắt về trình ma nhà nó rồi thì chỉ còn biết đợi ngàyrũ xương ở đây thôi… Người kia việc gì mà phải chết thế. A Phủ… Mị phảng phấtnghĩ như than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đờimình. Mị lại tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đãtrốn được rồi, lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó. Mị liền phải />trói thay vào đấy. Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này, làmsao Mị cũng không thấy sợ…Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng. Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. NhưngMị tưởng như A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút con dao nhỏ cắt lúa,cắt nút dây mây. A Phủ cứ thở phè từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần lần, đếnlúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thìthào được một tiếng “Đi ngay…” rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng khuỵu xuống,không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sứcvùng lên, đứng lặng trong bóng Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, đã lăn,chạy, chạy xuống tới lưng dốc,Mị thở trong hơi gió thốc lạnh buốt– A Phủ cho tôi Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói– Ở đây thì chết đàn bà chê chồng đó vừa cứu sống Phủ nói “Đi với tôi”. Và hai người lẳng lặng đỡ nhau lao chạy xuống dốc núi.Trích Vợ chồng A Phủ – Tô HoàiTừ đó, nêu lên giá trị nhân đạo mới mẻ của tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” Tô Hoàiso với những tác phẩm trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 “Chí Phèo” củaNam Cao, “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam.————————————————-HẾT———————————————–ĐÁP ÁN KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018Bài thi Ngữ vănThời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề />PhầnCâuI1Nội dungĐiểmĐỌC tác lập luận chủ yếu bình luận/ thao tác bình dung chính của đoạn trích– Lòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của xã hội văn Lời cảm ơn là tiêu chí đánh giá một con người có vănminh/ có giáo dục hay sinh có thể có nhiều cách lí giải khác nhau. Có thể theohướng sauLòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của văn mình vì34Chỉ khi con người tôn trọng đạo lý “uống nước nhớ nguồn”,hàm ơn thì phải biết ơn và trả ơn thì mới có thể trở thànhmột con người có nhân cách tốt, thể hiện một con người vănminh, làm nên một cộng đồng văn minh, xã hội văn sinh cần nêu rõ quan điểm đồng tình hoặc không đồnghoặc họ không cho mình nữa, hoặc mình không đủ năng lực lấy cơ hộihọ mang đến, thì cũng nên trắng đen mà dùng lý trí phân biệt, rằng họ đã từng chomình. Dù là một xu hay một miếng bánh nhỏ, cũng phải biết nghĩ về ngày xưa, để biết ơn người đã cho mình cơ hội. Nếu không có họ, thìmình hiện giờ sẽ ra sao. Tự tưởng tượng và xóa bỏ những ý nghĩ không hay, nếucó. Văn minh đơn giản chỉ là như vậy.… Cám ơn là câu cửa miệng, nhưng với người mình thì ngày càng hiếm hoi. Chữcám ơn xuất phát từ lòng biết ơn chân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhàcó giáo dục tốt từ cha từ mẹ. Người ta cho mình cái gì, dù nhỏ xíu, cũng phải biếtơn.Trích Lòng biết ơn, Tony buổi sáng, 17/10/2017Câu 1. Xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích 2. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích trên. Chỉ còn hơn 60 ngày nữa là đến với kì thì quan trọng nhất năm đối với các bạn học sinh khối 12. Kì thi thi THPT Quốc Gia 2018. Các bạn đã ôn luyện như thế nào. Đã hoàn thành hết hồ sơ đăng kí xét tuyển nguyện vọng vào các trường Đại học năm nay chưa. Mình hy vọng các bạn đã hoàn thành công việc làm hồ sơ cho bản thân mình. Và tập trung ôn luyện cho kì thi khó khăn sắp tới. Trong những đề thi thử THPT Quốc Gia 2018 môn Anh, thì bài đọc hiểu không khó để lấy điểm. Tuy nhiên, đối với các bạn con chưa có nhiều kinh nghiệm cũng như kĩ năng làm bài. Thì đây quả là một phần “xương xẩu” trong các đề thi. Hôm nay Blog tiếng Anh gửi đến các bạn tài liệu ôn thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2018. Tổng hợp 10 bài Chuyên đề Đọc hiểu môn Anh ôn thi THPT Quốc Gia 2018 – Có đáp án. Có ai tò mò về đấu trường đề thi thử THPT Quốc gia 2018 môn toán không. Vào ngay Exam24h để thỏa sức chiến đấu với các đề thi một cách miễn phí! Tham khảo ngay kho tàng vô giá Đề thi thử THPT Quốc Gia 2018 có đáp án và lời giải chi tiết! Hầu hết các bạn còn ngại ngùng với những bài đọc hiểu này. Đơn giản vì chúng có quá nhiều từ vựng khó. Đọc được vài câu thôi là đầu đã muốn nổ tung lên rồi. Tuy nhiên đấy chỉ là những suy nghĩ các bạn tự tạo ra. Nếu các bạn kiên trì luyện tập làm bài đọc hiểu tiếng Anh. Các bạn sẽ trau dồi từ vựng lên rất nhiều. Mình không phủ nhận vai trò hết sức quan trọng của từ vựng trong các bài đọc hiểu này, thậm chí trong những bài đọc rất dài. Tuy nhiên, các bạn không cần phải hiểu hết các từ vựng thì mới làm được những bài đó! Chi tiết Tổng hợp 10 bài Chuyên đề Đọc hiểu môn Anh ôn thi THPT Quốc Gia 2018 – Có đáp án Nếu như các bạn hiểu được trên 60% từ vựng trong các bài đọc hiểu. Đừng chú tâm quá mức đến những từ mới. Hãy đọc lướt qua một lần, nắm được cái sườn chính của bài đọc. Rồi bắt đầu đặt câu hỏi cho từng ý trong câu. Từ đó các bạn có thể đoán được nghĩa của những từ vựng khó. Hãy thử luyện tập với những bài trong chuyên đề đọc hiểu môn Anh nhé! Bên cạnh đó, chúng tớ cung cấp cho các bạn học sinh hệ thống THI THỬ ONLINE hoàn toàn miễn phí. Những đề thi trắc nghiệm được cập nhật thường xuyên và có đáp án. Các bạn sẽ được trải nghiệm môi trường thi có tính thời gian, điểm. Và cả thứ hạng để các bạn cố gắng luyện tập, ôn luyện nhiều hơn. Chúc các bạn học tập tốt! Tải về tệp tin PDF Nếu không tải được bằng link phía trên, quý thầy cô và các em Học sinh có thể tải về bằng các link dự phòng sau Link Dropbox Link Google Drive Like Fanpage Exam24h để cập nhật Tài liệu và Đề thi mới nhất! Thông tin tác giả Exam24h Blog Exam24h sẽ là nơi đăng tải rất nhiều tài liệu ôn thi IQ - EQ, ngoài ra đây còn là nơi tập hợp vô số tài liệu ôn thi IELTS và TOEIC. Đừng quên truy cập vào website thường xuyên để cập nhiều đề thi bổ ích cũng như phù hợp với các kế hoạch ôn thi của bạn nhé! Chia Sẻ Lên Mạng Xã Hội Bài Viết Liên Quan Tính năng bình luận không còn hoạt động! Từ ngày 20/03/2019 Hệ thống Blog của Exam24h tạm ngừng tính năng Bình luận, bạn có thể trao đổi tại đề thi của Exam24h

các đề đọc hiểu ôn thi thpt quốc gia 2018