1.2.1. Thí nghiệm 1: Phát hiện hô hấp qua sự thải CO2. Cho vào bình thủy tinh 50g các loại hạt mới nhú mầm. Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thủy tinh hình chữ U và phễu. Công việc này HS phải tiến hành trước giờ lên lớp ít nhất từ 1,5 - 2 giờ. Khi nói về quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Quá trình hô hấp sẽ bị ức chế nếu nồng độ CO2 quá thấp. II. Nếu nhiệt độ quá thấp sẽ ức chế quá trình hô hấp. III. Ở hạt đang nảy mầm, quá trình hô hấp sẽ diễn ra mạnh hơn so với hạt thô. IV. (TG) - Thực tiễn luôn vận động biến đổi không ngừng, sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay đang đòi hỏi lý luận thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) cần phải được nghiên cứu, nhận thức sâu sắc hơn, nhằm khẳng định những giá trị của nó, đồng thời bổ sung, phát triển cho phù hợp. 05/09/2022 19,998. Để phát hiện hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm như sau: Dùng 4 bình cách nhiệt giống nhau đánh số thứ tự 1, 2, 3 và 4. Cả 4 bình đều đựng hạt của một giống lúa: bình I chứa l kg hạt mới nhú mầm, bình 2 chứa l kg hạt khô Nếu vết bệnh nhẹ không ảnh hưởng phần rễ, thân thì chúng ta để nguyên. Chỉ cần cắt sâu vào và bôi keo liền sẹo. Đối với hồ điệp nếu đang trồng chậu dớn cần phải tháo bỏ toàn bộ dớn, lấy kéo cắt toàn bộ phần rễ bị bệnh. Với các loài lan khác cũng cần cắt hết phần rễ và lá bị bệnh đi. Chú chó thông minh cứu sống cậu bé bị đuối nước. Khi kéo Stanley khỏi hồ bơi, người mẹ nói rằng Stanley không còn thở, hô hấp rất yếu, da dẻ thì chuyển sang màu xanh. "Tôi đã rất sợ hãi, tôi đã kéo thằng bé ra ngoài, đặt nó nằm nghiêng, và… không còn gì cả, lúc CMRJbU. Chuẩn bị Dụng cụ Bình thủy tinh 1000 ml, nút cao su không khoan lỗ, nút cao su có khoan lỗ vừa khít với ống thủy tinh hình chữ U và phễu thủy tinh, ống nghiệm, cố có mỏ. Hóa chất Nước bari [BaOH2] hay nước vôi trong [CaOH2], diêm Mẫu thực vật để chiết sắc tố. Hạt lúa, ngô hay các loại đậu mới nhú mầm. Nội dung và cách tiến hành Thí nghiệm 1 Phát hiện hô hấp qua sự thải CO2. Cho vào bình thủy tinh 50g các loại hạt mới nhú mầm. Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thủy tinh hình chữ U và phễu. Công việc này HS phải tiến hành trước giờ lên lớp ít nhất từ 1,5 - 2 giờ. Do hô hấp của hạt, CO2 tích lũy lại trong bình, CO2 nặng hơn không khí nên nó không thể khuếch tán qua ống và phễu vào không khí xung quanh. Vào thời điểm bắt đầu thí nghiệm, cho đầu ngoài của ống hình chữ U vào ống nghiệm có chứa nước bari hay nước vôi trong. Sau đó, rót nước từ từ từng ít một qua phễu vào bình chứa hạt. Nước sẽ đẩy không khí ra khỏi bình vào ống nghiệm. Vì không khí đó giàu CO2 → nước bari hay nước vôi trong sẽ bị vẫn đục. Để so sánh, lấy một ống nghiệm có chứa nước bari hay nước vôi trong và thở bằng miệng vào đó qua 1 ống thủy tinh hay ống lá cây đu đủ. Nước vôi trong trường hợp này cũng bị vẫn đục. Video tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm 2 Phát hiện hô hấp qua sự thải O2. Lấy 2 phần hạt mới nhú mầm mỗi phần 50 g. Đổ nước sôi lên một trong 2 phần hạt đó để giết chết hạt. Tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt. Thao tác này phải được HS tự tiến hành trước giờ lên lớp từ 1,5 - 2 giờ. Đến thời điểm thí nghiệm, mở nút bình chứa hạt sống và nhanh chóng đưa nến que diêm đang cháy vào bình. Nến que diêm → tắt ngay. Sau đó, mở nút bình chứa hạt đã bị giết chết đưa nến que diêm đang cháy vào bình, nến que diêm tiếp tục cháy Video tiến hành thí nghiệm Để phát hiện hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm như sau Dùng 4 bình cách nhiệt giống nhau đánh số thứ tự 1, 2, 3 và 4. Cả 4 bình đều đựng hạt của một giống lúa bình 1 chứa 1kg hạt mới nhú mầm, bình 2 chứa 1kg hạt khô, bình 3 chứa 1kg hạt mới nhú mầm đã luộc chín và bình 4 chứa 0,5kg hạt mới nhú mầm. Đậy kín nắp mỗi bình rồi để trong 2 giờ. Biết rằng các điều kiện khác ở 4 bình là như nhau và phù hợp với thí nghiệm. Theo lí thuyết, có bao nhiêu dự đoán sau đây đúng về kết quả thí nghiệm? I. Nhiệt độ ở cả 4 bình đều tăng. II. Nhiệt độ ở bình 1 cao nhất. III. Nồng độ CO2 ở bình 1 và bình 4 đều tăng. IV. Nồng độ CO2 ở bình 3 giảm. Đáp án B Đáp án B Có 2 phát biểu đúng, đó là II và III đúng. → Đáp án B. Quá trình hô hấp sẽ tạo ra nhiệt, thải CO2 và thu lấy O2. Hạt đã luộc chín không xảy ra hô hấp; Hạt khô có cường độ hô hấp rất yếu; Hạt đang nhú mầm có cường độ hô hấp rất mạnh; Số lượng hạt đang nảy mầm càng nhiều thì cường độ hô hấp càng tăng. Ở bình 3 chứa hạt đã luộc chín nên không xảy ra hô hấp. Do đó, trong bình 3 sẽ không thay đổi lượng khí CO2. → I và IV sai. Bình 1 có chứa lượng hạt đang nhú mầm nhiều nhất 1kg cho nên cường độ hô hấp mạnh nhất. Bình 1 và bình 4 đều có hạt đang nhú mầm cho nên đều làm cho lượng khí CO2 trong bình tăng lên. Tổng quan Tính năng Thông số kỹ thuật Phụ kiện Hỗ trợ Tổng quan Tính năng Thông số kỹ thuật Phụ kiện Hỗ trợ Khai phá tiềm năng mới với hiệu suất cao và màu sắc sống động giúp bạn đắm chìm trong game. Màn hình này có thiết kế thanh mảnh, mang lại vẻ ngoài ấn tượng cho bàn làm việc của bạn. Kích cỡ màn hình đường chéo 80 cm 31,5" Thời gian đáp ứng GtG 1 ms với bộ khởi động nhanh Độ phân giải thực QHD 2560 x 1440 * * Độ tương phản 10001 * Màn hình chơi game HP OMEN 31,5 inch QHD 165 Hz – OMEN 32q 780K1AA KHÔNG GIẬT HÌNH. TỐC ĐỘ TỐI ĐA. Trải nghiệm mọi hành động trên từng khung hình một cách mượt mà. Nhằm đem lại trải nghiệm mượt mà, màn hình này sở hữu tần số quét nhanh 165 Hz và thời gian phản hồi GTG 1ms với Overdrive để loại bỏ hiện tượng nhòa do chuyển động * , nhờ vậy mọi điểm ảnh luôn đáp ứng nhu cầu của bạn. Loại bỏ hiện tượng xé hình và giật hình nhờ công nghệ AMD FreeSync™ Premium * . ĐẮM CHÌM TRONG THẾ GIỚI ẢO Khám phá thế giới ảo yêu thích chân thực với hình ảnh sắc nét của độ phân giải QHD * . Đắm chìm vào dải màu, sắc độ và sắc thái rực rỡ với gam màu sRGB 99% và DCI-P3 95% * , giúp bạn tận hưởng trải nghiệm chơi game chân thực. Ngay cả trong bóng tối, bạn cũng dễ dàng nhận ra được các chi tiết và hiệu ứng bóng đổ nhờ công nghệ HDR và độ sáng lên tới 400 nit * . TINH CHỈNH KHÔNG GIAN CHƠI GAME CỦA BẠN Được thiết kế để gây ấn tượng từ trong ra ngoài, kiểu dáng OMEN mới kết hợp sự tinh tế và sự thú vị để nâng tầm không gian chơi game của bạn. Trang bị các cổng phù hợp để kết nối máy tính chơi game, tay cầm chơi game và kể cả máy tính làm việc của bạn. Nhờ khả năng giấu dây cáp dễ dàng và chân đế có thể điều chỉnh, bạn có thể tùy chỉnh bàn làm việc theo ý mình. NÂNG TẦM TRẢI NGHIỆM GIẢI TRÍ Độ phân giải QHD Đắm chìm trong độ phân giải cuốn hút và chi tiết sắc nét của 3,7 triệu điểm ảnh. Độ phân giải Quad HD 2560 x 1440 biến mọi nội dung thành trải nghiệm giải trí tuyệt đỉnh trên màn hình 31,5” chéo này. Tốc độ làm mới 165 Hz Trải nghiệm chơi game mượt mà và mạnh mẽ, gần như không có hiện tượng giả hoặc xé hình. HDR Khám phá những thế giới mới với màu sắc phong phú hơn nhờ độ sáng lên tới 400 nit. Tận hưởng nhiều màu sắc hơn Sắc độ sâu hơn và dải màu rộng với gam màu sRGB 99% và DCI-P3 95% giúp tái tạo màu sắc chính xác, chân thực giúp bạn đắm chìm vào trải nghiệm chơi game của mình. Thông số kỹ thuật Dải màu 99% sRGB; 95% DCI-P3 Chương I Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng – Sinh Học Lớp 11 Bài 14 Thực Hành Phát Hiện Hô Hấp Ở Thực Vật Nội dung Bài 14 Thực Hành Phát Hiện Hô Hấp Ở Thực Vật thuộc Chương I Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng môn Sinh Học Lớp 11. Sau khi hoàn thành bài học này các bạn có thể tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự thải \\\CO_2\. Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút \O_2\. Mời các bạn theo dõi ngay dưới đây. I. Mục Tiêu Học xong bài này, học sinh phải thực hiện được các thí nghiệm – Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thải \CO_2\. – Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút \O_2\. II. Chuẩn Bị Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm theo nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 học sinh – Mẫu vật Hạt lúa, ngô hay các loại đậu mới nhú mầm. – Dụng cụ Bình thuỷ tinh có dung tích 1 lít, nút cao su không khoan lỗ, nút cao su có khoan 2 lỗ vừa khít với ống thuỷ tinh hình chữ U và phẫu thuỷ tinh, ống nghiệm, cốc có mỏ. – Hoá chất Nước bari \[BaOH_2]\ hay nước vôi trong \[CaOH_2]\, diêm. III. Nội Dung Và Cách Tiến Hành 1. Thí nghiệm 1 Phát hiện hô hấp qua sự thải \CO_2\ – Cho 50g các hạt mới nhú mầm vào bình thuỷ tinh. Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thuỷ tinh hình chữ U và phẫu thuỷ tinh hình Mỗi nhóm học sinh phải tiến hành công việc này trước giờ lên lớp ít nhất từ 1,5 – 2 giờ. Hình Phát hiện hô hấp qua sự thải \CO_2\ Do hô hấp của hạt, \CO_2\ tích luỹ lại trong bình. \CO_2\ nặng hơn không khí nên không thể khuếch tán qua ống và phễu ra môi trường bên ngoài bình. – Vào thời điểm bắt đầu thí nghiệm, cho đầu ngoài của ống hình chữ U vào ống nghiệm có chứa nước vôi hay nước bari trong suốt. Sau đó, rót nước từ từ từng ít một qua phễu vào bình chứa hạt. Nước sẽ đẩy không khí ra khỏi bình vào ống nghiệm. Vì không khí đó giàu \CO_2\, nước vôi sẽ bị vẩn đục. – Để so sánh, lấy 1 ống nghiệm có chứa nước vôi trong suốt hay nước bari và thở bằng miệng vào đó qua 1 ống thuỷ tinh hay ống nhựa. Nước vôi trong trường hợp này cũng bị vẩn đục. Học sinh tự rút ra kết luận về hô hấp của cây. 2. Thí nghiệm 2 Phát hiện hô hấp qua sự hút \O_2\ Hình Lấy 100g hạt mới nhú mầm và chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sôi lên một trong hai phần đó để giết chết hạt. Tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt. Thao tác đó phải được học sinh tự tiến hành trước giờ lên lớp 1,5 – 2 giờ. Hình Phát hiện hô hấp qua sự hut \O_2\ Đến thời điểm thí nghiệm, mở nút bình chứa hạt sống bình a và nhanh chóng đưa nến hoặc que diêm đang cháy vào bình. Nến hoặc que diêm bị tắt ngay. Sau đó, mở nút của bình chứa hạt chết bình b và đưa nến hoặc diêm đang cháy vào bình, nến tiếp tục cháy. IV. Thu Hoạch – Mỗi học sinh phải viết tường trình các thí nghiệm trên, rút ra kết luận cho từng thí nghiệm và chung cho cả 2 thí nghiệm. – Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. Hiện tượng Thí nghiệm 1 Khi nhỏ nước từ từ qua phễu vào bình thì ở ống nghiệm chứa nước vôi trong dần xuất hiện cặn vẩn. Thí nghiệm 2 Bình có hạt không tưới nước sôi thì lửa bị tắt ngay, bình có hạt đã tới nước sôi thì lửa vẫn cháy. Giải thích hiện tượng Thí nghiệm 1 \CO_2\ được tạo ra nặng hơn không khí nên lắng xuống đáy bình. Khi cho nước vào bình thì cột khí đẩy lên cao và thoát được ra qua ống chữ U, vào ống nghiệm chứa nước vôi trong và tác dụng với nước vôi trong hình thành \CaCO_3\ kết tủa. Thí nghiệm 2 bình chứa hạt nảy mầm không tưới nước sôi hô hấp và tạo \CO_2\. Ngọn lửa gặp lượng lớn \CO_2\ sẽ bị tắt do không có \O_2\ duy trì sự cháy. Ngọn lửa vào bình chứa hạt đã tới nước sôi sẽ vẫn cháy vì hạt đã bị chết, không thể hô hấp để tạo \CO_2\. Kết luận Quá trình nảy mầm của hạt tạo ra khí \CO_2\. Như vậy khi nảy mầm hạt xảy ra quá trình hô hấp. Tóm Tắt Lý Thuyết Lý thuyết Bài 14 Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Sách giáo khoa sinh học lớp 11 ngắn gọn, đầy đủ, dễ hiểu, có sơ đồ tư duy tóm tắt lý thuyết. I. Mục Tiêu Học xong bài này, học sinh phải thực hiện được các thí nghiệm Phát hiện hô hấp của thực vật qua sự thải \CO_2\. Phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút \O_2\. II. Chuẩn Bị Mẫu vật Hạt lúa, ngô hay các loại đậu mới nhú mầm. Dụng cụ Bình thủy tinh có dung tích 1 lít, nút cao su không khoan lỗ, nút cao su không khoan lỗ, nút cao su khoan 2 lỗ vừa khít với ống thủy tinh hình chữ U và phễu thủy tinh, ống nghiệm, cốc có mỏ. Hóa chất Nước bari \[BaOH_2]\ hay nước vôi trong \[CaOH_2]\, diêm III. Nội Dung Và Cách Tiến Hành 1. Thí nghiệm 1 Phát hiện hô hấp qua sự thải \CO_2\ Hình Phát hiện hô hấp qua sự thải \CO_2\ Cho 50g các hạt mới nhú mầm vào bình thủy tinh. Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thủy tinh hình chũ U và phễu thủy tinh hình Cho đầu ngoài của ống hình chữ U vào ống nghiệm có chứa nước vôi hay nước bari trong suốt. Rót nước từ từ từng ít một qua phễu vào bình chứa hạt. Sau 1,5 – 2 giờ Quan sát hiện tượng. 2. Thí nghiệm 2 Phát hiện hô hấp qua sự hút \O_2\ hình Hình Phát hiện hô hấp qua sự hut \O_2\ Lấy 100g hạt mới nhú mầm và chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sôi lên một trong hai phần Cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt. Sau 1- 2 giờ, mở bình thí nghiệm, nhanh chóng đưa nến hoặc que diêm đang cháy vào bình, quan sát hiện tượng. IV. Thu Hoạch Hiện tượng Thí nghiệm 1 Khi nhỏ nước từ từ qua phễu vào bình thì ở ống nghiệm chứa nước vôi trong dần xuất hiện cặn vẩn. Thí nghiệm 2 Bình có hạt không tưới nước sôi thì lửa bị tắt ngay, bình có hạt đã tới nước sôi thì lửa vẫn cháy. Giải thích hiện tượng Thí nghiệm 1 \CO_2\ được tạo ra nặng hơn không khí nên lắng xuống đáy bình. Khi cho nước vào bình thì cột khí đẩy lên cao và thoát được ra qua ống chữ U, vào ống nghiệm chứa nước vôi trong và tác dụng với nước vôi trong hình thành \CaCO_3\ kết tủa. Thí nghiệm 2 bình chứa hạt nảy mầm không tưới nước sôi hô hấp và tạo \CO_2\. Ngọn lửa gặp lượng lớn \CO_2\ sẽ bị tắt do không có \O_2\ duy trì sự cháy. Ngọn lửa vào bình chứa hạt đã tới nước sôi sẽ vẫn cháy vì hạt đã bị chết, không thể hô hấp để tạo \CO_2\. Kết luận Quá trình nảy mầm của hạt tạo ra khí \CO_2\. Như vậy khi nảy mầm hạt xảy ra quá trình hô hấp. Tường Trình Các Thí Nghiệm Bài tường trình mẫu Bài 14 Thực hành Phát hiện hô hấp ở thực vật, mời các bạn cùng tham khảo. 1. Gợi Ý Cho Bài Tường Trình a. Chuẩn bị Mẫu vật hạt lúa, ngô, đậu,… đã nhú mầm. Dụng cụ bình thủy tinh dung tích 1 lít, nút cao su không khoan lỗ, nút thủy tinh có khoan 2 lỗ vừa khít với ống thủy tinh hình chữ U và phễu thủy tinh, ống nghiệm, cốc có mỏ. b. Tiến hành Thí nghiệm 1 Lấy nút thủy tinh khoan 2 lỗ, một lỗ gắn ống thủy tinh hình chữ U, một lỗ gắn phễu thủy tinh. Cho 50g hạt mới nhú mầm vào bình thủy tinh, nút chặt bình bằng nút 2 lỗ đã chuẩn bị. Cho đầu ngoài ống chữ U vào ống nghiệm chứa nước vôi trong. Rót nước từ từ qua phễu vào bình chứa hạt. Sau 1,5 – 2 giờ Quan sát hiện tượng. Thí nghiệm 2 Lấy 100g hạt mới nhú mầm, chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sôi vào 1 trong 2 phần. Cho mỗi phần đó vào 1 bình, nút chặt bình. Sau 1- 2 giờ, mở bình thí nghiệm, nhanh chóng đưa nến hoặc que diêm đang cháy vào bình, quan sát hiện tượng. c. Hiện tượng Thí nghiệm 1 Khi nhỏ nước từ từ qua phễu vào bình thì ở ống nghiệm chứa nước vôi trong dần xuất hiện cặn vẩn. Thí nghiệm 2 Bình có hạt không tưới nước sôi thì lửa bị tắt ngay, bình có hạt đã tới nước sôi thì lửa vẫn cháy. d. Giải thích hiện tượng Thí nghiệm 1 do hô hấp của hạt nên khí \CO_2\ được tích lũy trong bình, \CO_2\ được tạo ra nặng hơn không khí nên lắng xuống đáy bình. Khi cho nước vào bình thì không khí đẩy lên cao và thoát được ra qua ống chữ U, vào ống nghiệm chứa nước vôi trong và \CO_2\ tác dụng với nước vôi trong tạo kết tủa \CaCO_3\ làm nước vôi bị vẩn đục. Thí nghiệm 2 bình chứa hạt nảy mầm không tưới nước sôi xảy ra hô hấp của hạt sử dụng khí \O_2\ và tạo \CO_2\. Ngọn lửa gặp lượng lớn \CO_2\ và không có \O_2\ duy trì sự cháy nên bị tắt. Ngọn lửa vào bình chứa hạt đã tới nước sôi hạt bị làm chết sẽ vẫn cháy vì không có hô hấp, khí \O_2\ còn lại trong bình. 2. Kết luận Quá trình nảy mầm của hạt diễn ra quá trình hô hấp sử dụng khí \O_2\ và giải phóng khí \CO_2\. Ở trên là nội dung Bài 14 Thực Hành Phát Hiện Hô Hấp Ở Thực Vật thuộc Chương I Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng môn Sinh Học Lớp 11. Qua bài học này, các bạn được tiến hành các thí nghiệm chứng minh có hô hấp ở thực vật thông qua sự thải khí cacbonic và sự hút khí oxi của hạt đang nảy mầm. Thông qua thí nghiệm các bạn chứng minh được vai trò của hô hấp thực vật đối với sự sống của trái đất. Chúc các bạn học tốt Sinh Học Lớp 11. Các bạn đang xem Bài 14 Thực Hành Phát Hiện Hô Hấp Ở Thực Vật thuộc Chương I Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng tại Sinh Học Lớp 11 môn Sinh Học Lớp 11 của Hãy Nhấn Đăng Ký Nhận Tin Của Website Để Cập Nhật Những Thông Tin Về Học Tập Mới Nhất Nhé. Bài Tập Liên Quan Bài 22 Ôn Tập Chương I Bài 21 Thực Hành Đo Một Số Chỉ Tiêu Sinh Lí Ở Người Bài 20 Cân Bằng Nội Môi Bài 19 Tuần Hoàn Máu Tiếp Theo Bài 18 Tuần Hoàn Máu Bài 17 Hô Hấp Ở Động Vật Bài 16 Tiêu Hóa Ở Động Vật Tiếp Theo Bài 15 Tiêu Hóa Ở Động Vật Bài 13 Thực Hành Phát Hiện Diệp Lục Và Carôtenôit Bài 12 Hô Hấp Ở Thực Vật Bài 11 Quang Hợp Và Năng Suất Cây Trồng Bài 10 Ảnh Hưởng Của Các Nhân Tố Ngoại Cảnh Đến Quang Hợp Bài 9 Quang Hợp Ở Các Nhóm Thực Vật C3, C4 Và Cam Bài 8 Quang Hợp Ở Thực Vật Bài 7 Thực Hành Thí Nghiệm Thoát Hơi Nước Và Thí Nghiệm Về Vai Trò Của Phân Bón Bài 6 Dinh Dưỡng Nitơ Ở Thực Vật Tiếp Theo Bài 5 Dinh Dưỡng Nitơ Ở Thực Vật Bài 4 Vai Trò Của Các Nguyên Tố Khoáng Bài 3 Thoát Hơi Nước Bài 2 Vận Chuyển Các Chất Trong Cây Bài 1 Sự Hấp Thụ Nước Và Muối Khoáng Ở Rễ

để phát hiện hô hấp ở thực vật